ھەئە ياكى تارقىتىلمىغان دەرھال جاۋابقا ئېرىشىڭ

مەزمۇن جەدۋىلى

ھەئە ياكى ياق تارت ئوقۇش يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى ، چۈنكى ئۇلار بەك ئاددىي. ئۇلار مەركەزلىك سوئالنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ ، ئادەتتە «ھەئە» ، «ياق» ياكى «بەلكىم» دېگەن جاۋابقا ۋەكىللىك قىلىدىغان بىر كارتا بار. سودا مەبلىغى بەلكىم بەش بۇرجەكلىك بىنانىڭ چاقىرىقىنى تەلەپ قىلىشى مۇمكىن. تاروتنىڭ ھايات ھېكايىسىگە قاتلام ۋە ئىنچىكە قوشۇش كۈچى بار. بەزىدە بىرلا جاۋاب بىلەن بىرلا سوئال سوراش بۇ كۈچنى چەكلەيدۇ. مەنىسى: ھەئە ياكى تار ئوقۇلۇشتىن بۇرۇن

«تەييارلىق قىلالماسلىق مەغلۇب بولۇشقا تەييارلىق قىلماقتا» ، بۇ سۆز ھەتتا ئاددىي ھەئە ياكى تاروت ئوقۇشقىمۇ ماس كېلىدۇ. شۇڭلاشقا ، ئوقۇشنى باشلاشتىن بۇرۇن تۆۋەندىكى باسقۇچلارنى ئېسىڭىزدە تۇتۇڭ. يېقىن كەلگۈسىدە قارار چىقىرىش. مەسىلەن ، تەشۋىقاتنى قوبۇل قىلىش ياكى ياخشى كۆرىدىغان ئادىمىڭىز بىلەن سۆھبەتلىشىش دېگەندەك بىرەر ئىش قىلىش-قىلماسلىقىڭىز ئۈچۈن كارتا ئارقىلىق مەسلىھەت سورىسىڭىز بولىدۇ. a ئۈچۈن مۇمكىن بولغان نەتىجە بۇ بىر ئائىلە كىشىلىرى ئۈچۈن خۇشاللىنارلىق كارتا! جاۋابىڭىز بەلكىم مۇنداق بولۇشى مۇمكىن: «ياق ، ئەمما ئاجرىشىش بالىلىرىڭىز بىلەن بولغان مۇناسىۋىتىڭىزنى ياخشىلايدۇ.» ئىشەنچلىك دوستلار بىلەن ژۇرنال بېرىش ، ئويلىنىش ياكى مۇنازىرە قىلىش. بۇ سىزنىڭ تەبىرىڭىزدىكى قارىغۇ نۇقتىلارنى كۆرۈشىڭىزگە ياردەم بېرىدۇ. ئۇ سىزنىڭ تېخىمۇ مۇھىم مەسىلىنى ھەل قىلىش ئۈچۈن سوئالىڭىزنى مۇكەممەللەشتۈرۈشىڭىزگە ياردەم بېرەلەيدۇ. بۇ سوئال ئىككىنچى قېتىم سىزگە تېخىمۇ ئېنىق بولۇشى مۇمكىن. ئۇ مۇنداق بولىدۇ:

سوئالنى مەركەزلەشتۈرۈپ سوئالىڭىزنى تۈزۈڭ ۋە كارتىلارنى ئالماشتۇرۇڭ.
تەييار بولغاندا ، كارتىلارنى شامالدۇرغۇچ شەكلىدە تارقىتىڭ>
ئەمدى سوئالىڭىزغا قايتا دىققەت قىلىڭ ۋە كارتا تارتىڭ. بۇ كارتىنى سولغا قويۇڭ.
سوئالنى تەكرارلاڭ (يۇقىرى ئاۋازدا ياكى كاللىڭىزدا) ھەمدە ئىككىنچى كارتىڭىزنى تارتىڭ. بۇ كارتىنى مەركىزىگە قويۇڭ.
سوئالنى يەنە بىر قېتىم سوراڭ ، ئۈچىنچى كارتىنى تارتىپ ، بۇ كارتىنى ئوڭغا قويۇڭ. »،« ياق »ياكى« بەلكىم »كارتىلىرى.

ئۈچ قېتىم« ھەئە »كارتىسى ئېنىقكى« ھەئە »مەنىسىنى بىلدۈرىدۇ. ئوقۇش جەريانىدا ئىككى «ھەئە» كارتىسى بولسا ، نەتىجىسىئېھتىمال مۇسبەت بولۇشى مۇمكىن ، ئەمما ئۇ كۆرۈنۈشتىن بىر ئاز ۋاقىت كېتىشى مۇمكىن. ئەگەر سىز «ياق» ۋە «بەلكىم» كارتىلارنى ئارىلاشتۇرۇپ تارتقان بولسىڭىز ، سوئالىڭىزنىڭ جاۋابى مەنپىي بولىدۇ.

ھەئە ياكى تەييار ئوقۇشقا تەييارمۇ؟ ھەئە ياكى ياق ئوق ئوقۇشنى ئورتاقلىشىش. بۇ ماقالىنىڭ ئۆزىڭىزنىڭ «ھەئە» ياكى «ئوقۇش» نى قوبۇل قىلىشتىن بۇرۇن بىلىشكە تېگىشلىك بارلىق ئۇچۇرلارنى بېرىشىڭىزنى ئۈمىد قىلىمەن. مەن بىلەن ئالاقىلىشىڭ ياكى ئاستىغا باھا قالدۇرۇڭ!

كونكرېت كەلگۈسى ئەھۋال. «مەن تەشۋىقنى تاپشۇرۇۋالامدىم؟». ياكى «ھەمراھىم بىلەن بولغان سۆھبەت مۇناسىۋىتىمىزنىڭ بىرلىكتە تەرەققىي قىلىشىغا ياردەم بېرەمدۇ؟». سوراشقا ماس كېلىدىغان سوئاللار بولاتتى.

ئېسىڭىزدە تۇتۇڭ ، ھېچقانداق كارتا سىزنىڭ مۇتلەق تەقدىرىڭىزگە ۋەكىللىك قىلمايدۇ. نەتىجىنى ئوقۇغاندا ، كارتىنى پايدىلىق ياكى پايدىسىز شارائىتنىڭ ئىپادىسى دەپ ئويلاڭ ، چوقۇم يۈز بېرىدىغان ئىشلارنىڭ بولۇشى ناتايىن.

سوئالغا ئېنىقلىما بېرىڭ

سىز بۇ خىل ئوقۇش ئۈچۈن لايىھىلىگەن سوئال بولۇشى كېرەك «ھەئە» ياكى «ياق» دەپ جاۋاب بەردى. ئەگەر سىز مۇھەببەت ھاياتىڭىزنى سوراۋاتقان بولسىڭىز ، «نېمىشقا ھەمراھىم مەن بىلەن بىللە كۆچۈپ كېتىشنى خالىمايدۇ؟» دېگەندەك سوئالنى ئىشلىتىشنى خالىمايسىز.

قاراڭ: ئاڭلىق روھ Oracle پالۋان ئوبزورى: نازۇك ۋە مەنىۋى

بۇ سوئالنىڭ جاۋابى بەك مۇرەككەپ بولۇپ ، تەلەپ قىلىدۇ تېخىمۇ مۇرەككەپ تاروت تارقىلىدۇ. شۇڭا ، تېخىمۇ مۇرەككەپ سوئال ۋە جاۋابلار ئۈچۈن تارتما قەۋىتى بار ياخشى تارتقۇچنى تېپىڭ.

قوشۇمچە كۆرسەتمە: .

بۇ يەردە سوئالىڭىزنى مۇكەممەللەشتۈرۈش ۋە بىۋاسىتە مەسلىھەت ئېلىشنىڭ بىر قانچە كۆرسەتمىسى بار: سوئالنى بىرلا تېمىغا تارايتىڭ ، شۇندىلا سىز تاپشۇرۇۋالغان ئۇچۇرلار مۇناسىۋەتلىك بولىدۇ. بۇ سوئال «مەن ياخشى تۇرمۇش كەچۈرەمدىم؟». بەك كەڭ. ئەكسىچە ، سىز بۇنى ئېنىقلىيالايسىز: «مەن بۇ يېڭى خىزمەتتىكى كەسپىي نىشانىمغا يېتەلەمدىم؟». ئوقۇشنى باشلاشتىن بۇرۇن ئۆزىڭىزگە بۇ نىشانلارنى ئېنىقلاشقا ياردىمى بولىدۇ.

ئىككى سوئالدىن ساقلىنىڭبىر گە يوشۇرۇنغان. بۇ سوئالنى سوراڭ: «ھەمراھىم ئەمەلىيەتتە مەن بىلەن بىللە كۆچۈپ كېتىشنى خالامدۇ ياكى مەخپىي ئاجرىشىشنى خالامدۇ؟». ئەگەر بۇنىڭغا جاۋابەن «ھەئە» كارتىسىنى تارتماقچى بولسىڭىز ، كارتىنىڭ سوئالنىڭ بىرىنچى ياكى ئىككىنچى قىسمىغا توغرىلانغانلىقىنى بىلمەيسىز.

بىتەرەپلىكنى ساقلاڭ . ئەگەر سوئالنى سەلبىي ياكى ئىجابىي شەكىلدە تۈزسىڭىز ، چۈشەندۈرۈشتە بىر تەرەپلىمە قاراش خەۋىپىڭىز بار. «ھەمراھىم مەن بىلەن بىللە كۆچۈش ئويىغا ئۆچمۇ؟» دېگەن سوئال. «ھەمراھىم مەن بىلەن بىللە كۆچۈپ كېتىشنى خالامدۇ؟» دىنمۇ بىتەرەپ ئەمەس. ھېسسىيات ھۆكۈمىنى ئىبارىلەردىن چىقىرىۋەتسىڭىز ، تېخىمۇ مۇناسىۋەتلىك ئۇچۇرلارنى قوبۇل قىلالايسىز. نېمىلا دېگەن بىلەن ، ھەمراھىڭىز بۇ پىكىرنى «ئۆچ كۆرمىسىمۇ» سىز بىلەن بىللە كۆچۈشنى خالىماسلىقى مۇمكىن. سىزنى ئوقۇشقا ۋەكىللىك قىلىش ئۈچۈن تاللانغان تارت قەۋىتىدىكى كارتا. سوئال سوئالىڭىزدا سىزنى «ھەئە» ياكى «ياق» ئوقۇشقا ئەھمىيەت بەرگۈچىلەرنى تارتىپ قويسىڭىز بولىدۇ. بەلكىم ئاشىق-مەشۇقلار بولۇشى مۇمكىن ، يېڭى سودا مەبلىغى توغرىسىدىكى سوئال بەلكىم بەش بۇرجەكلىك بىناغا تېلېفون قىلىشى مۇمكىن.

تارت كارتا ئوقۇش ، ئەستە تۇتۇشقا تېگىشلىك بىر قىسىم ئىشلار بار ، مەسىلەن تەتۈر تارت كارتىسىنى قانداق بىر تەرەپ قىلىش ۋە «بەلكىم» نى قانداق ئىزاھلاش دېگەندەك.كارتا.

بۇرۇلۇش مۇھىممۇ؟

بۇ توغرىدا ئوخشىمىغان پەلسەپە بار. ئادەتتە ، ھەئە ياكى ياق تارت ئوقۇشنى تارتقاندا تارت كارتىسىنىڭ تۈز ياكى تەتۈر يۆنىلىشتە ئىكەنلىكىنى ئويلىشىڭىزنىڭ ھاجىتى يوق. قايتۇرۇلغان كارتىنى توغرا يۆنىلىشكە ئايلاندۇرۇپ ، ئۇلارنىڭ ھەئە ياكى ياق دېگەن سوئالىڭىزغا ئۇلارنىڭ ھەئە ياكى ياق ئىكەنلىكىنى تەكشۈرۈڭ.

قانداقلا بولمىسۇن ، سىز بۇرۇلۇشنى ھېسابلايدىغان شەخسىي سىستېمىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشىڭىز مۇمكىن. مەسىلەن ، قايتۇرۇلغان كارتا «ياق» مەنىسىنى بىلدۈرىدۇ. شۇنداق قىلامسىز؟ .3 <<ئىمپېراتور ، ئىمپېراتور ، ئاشىق-مەشۇقلار ، كۈچ-قۇۋۋەت ، چولپان ، قۇياش ، دۇنيا

تاياق كىيىمى : Ace ، ئۈچ ، تۆت ، ئالتە ، يەتتە ، سەككىز ، بەت ، چەۋەنداز ، ئايال پادىشاھ ، پادىشاھ

لوڭقا كىيىمى : Ace ، ئىككى ، ئۈچ ، ئالتە ، توققۇز ، ئون ، بەت ، چەۋەنداز ، خانىش ، پادىشاھ

قىلىچ كىيىمى : Ace ، ئالتىنچى ، بەت

بەشبۇرجەكلىك كىيىملەر 12>

بۇ كارتىلارنىڭ تەپسىلاتلىرىنى كۆپرەك ئوقۇسىڭىز ، ھەر بىر «ھەئە» نىڭ باشقا شەرتلىرىنى بايقايسىز. مەسىلەن ، بەش بۇرجەكلىك بىنانىڭ يەتتە ، سەككىز ۋە چەۋەندازلىرىنىڭ ھەممىسى پايدىلىق كارتا ، ئەمما ئۇلار يەنە نۇرغۇن كۈچ ياكى ساقلاشنى تەلەپ قىلىشى مۇمكىن.دەۋر.

ھەئە ياكى ياق تاروتتىكى «ياق» كارتىلىرى>: ھېرمىت ، ئۆلۈم ، ئىبلىس ، مۇنار ، ئاي

تاياقچە كاستۇم : بەش ، ئون

> لوڭقىلار : بەش ، سەككىز

قىلىچ كىيىمى : ئۈچ ، بەش ، يەتتە ، سەككىز ، توققۇز ، ئون

بەشبۇرجەكلىك كىيىم : بەش

يەنە كېلىپ ، ھەر بىر كارتا ھەققىدە كۆپرەك ئوقۇپ ، ھەر بىر ۋەكىللىك قىلىدىغان «ياق» نىڭ تۈرىنى بىلىشىڭىزنى تەۋسىيە قىلىمەن! ھەئە ياكى ياق تارت ئوقۇشتىكى ئىبلىس قاتتىق «ياق» ، مەسىلەن ، ھېرمىت بولسا يۇمشاقراق «ياق» بولۇپ ، يولدىكى «ھەئە» گە ئۆزگىرىدۇ.

ھەئە ياكى ياق تارتتىكى «بەلكىم» كارتىلىرى

كۈلرەڭ رايونغا كەلگىنىڭىزنى قارشى ئالىمىز! سىزنىڭ ھېسسىياتىڭىزغا (ۋە مىجەزىڭىزگە) ئاساسەن ، بۇ كىشىنى جەلپ قىلىدىغان ياكى كىشىنى ئۈمىدسىزلەندۈرىدىغان كارتا بولۇپ قالىدۇ. پايدىلىق نەتىجىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ>

كىچىككىنە خۇشاللىق ئۇچقۇسى

بۇ پرىنسىپال كارتىلارنى بۇ يەرگە ئېلىڭ . بىر نەرسە ئۆزگىرىدۇ-يوق ، دەپ ئويلىغىنىڭىزدا تەلەي چاقى «ھەئە» ، ئەمما ماسلىشىشچانلىقىڭىز ئۆزگىرىشنىڭ قانچىلىك ئاكتىپ بولىدىغانلىقىنى بەلگىلەيدۇ.

ھۆكۈم دېگەنلىكسىزنىڭ ھەرىكىتىڭىز سىزنى ئۆزگەرتىدۇ ، ئەمما كارتا سىزگە قانداق بولىدىغانلىقىنى ئېيتىپ بېرەلمەيدۇ. 3>> ھەئە ياكى ياق ئوقۇلمىغان ئادالەت سىزنى خاتا سوئال سوراشقا چاقىرىدۇ. سوئالىڭىزنىڭ سىزگە ۋە باشقىلارغا ئادىل ياكى ئەمەسلىكى ھەققىدە ئويلاڭ. خېروفانت سىزنى يېتەكلىگۈچىدىن مەسلىھەت سوراشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ ، ھارۋا بولسا سىزدىن پىلان تۈزۈشنى ۋە بارلىق تىرىشچانلىقىڭىزنى چىقىرىشقا تەييار تۇرۇشنى تەلەپ قىلىدۇ.

تاياق كىيىمى

ئىككى تاياق سىزنى مەلۇم بىر ئىشقا پۇرسەت بېرىشكە ئىلھاملاندۇرىدۇ ، ئەمما نەتىجىسى ئېنىق ئەمەس. ئەگەر توققۇز تال تاياق «ھەئە» مەنىسىنى بىلدۈرىدۇ. مەيلى سىز «ھەئە» ياكى «ياق» دېگەن مەنىنى بىلدۈرسىڭىز ، ئۇ ئادەتتە كىشىنى ئەندىشىگە سالىدىغان مەزگىلنى ئېلىپ كېلىدۇ. ئۆزىڭىزنى ۋە ۋەزىيەتنى تېخىمۇ ياخشى بىلىش ئۈچۈن ۋاقىت سەرپ قىلغاندىن كېيىن «ياق». بولۇپمۇ يەتتە خىل تاللاش سىزنىڭ بىر قانچە تاللىشىڭىز بارلىقىنى كۆرسىتىدۇ. تېخىمۇ كۆپ تەتقىقات ۋە / ياكى پايدىلىق تەرەپلىرىنى تىزىشنى ئويلاڭ.

قىلىچ كىيىمى

قىلىچ دائىمكەڭ كۆلەمدە ئويلىنىش ياكى ئويلىنىشنى تەلەپ قىلىدۇ ، شۇڭا بۇ يەردە تېخىمۇ كۆپ «مايبېس» بار. قىلىچ بەلكىم سىزنىڭ ۋەزىيەتكە سىستېمىلىق ۋە ياكى يېڭىلىق يارىتىش ئۇسۇلى بىلەن مۇئامىلە قىلىشىڭىز كېرەكلىكىدىن دېرەك بېرىشى مۇمكىن.

بۇ قىلىچ چەۋەندازلىرى ، قىلىچ خانىشى ۋە قىلىچ پادىشاھى ئۈچۈن شۇنداق. چەۋەنداز ۋە پادىشاھ سىزنى ۋەزىيەتنىڭ كۆپ تەرەپلىرىنى ئويلىشىشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ ، ھالبۇكى ئايال پادىشاھ سىزنىڭ ئىچكى ھېسسىيات ئۈستىدە ئىزدىنىشىڭىزنى ئۈمىد قىلىدۇ. مېڭىشتىن بۇرۇن. قانداقلا بولمىسۇن ، «تۆت قىلىچ» سىز قارار چىقىرىشتىن بۇرۇنلا ئارام ئېلىشىڭىزنى تەلەپ قىلىدۇ. ھەرگىزمۇ ئەمەس. ھازىر نېمە ئىش قىلىۋاتقانلىقىڭىزغا كۆڭۈل بۆلۈڭ ، ئاندىن سوئالغا قايتىڭ. بەش بۇرجەكلىك بىنا ئېھتىياتچانلىق بىلەن مەسلىھەت بېرىدۇ. ئەگەر ئالغا ئىلگىرىلىسىڭىز ، مەلۇم بىر ئىشقا تەۋەككۈل قىلىشىڭىز مۇمكىن. ھەرىكىتىڭىزنىڭ خەتەرگە ئەرزىيدىغانلىقىنى جەزملەشتۈرۈڭ! سىز سىرتقى يېتەكچىگە ئانچە تايانماي تۇرۇپ ئۇلارنى تەرجىمە قىلىشنى راھەت ھېس قىلامسىز؟ يۇقىرىدىكى تەكلىپ-پىكىرلىرىمگە ئەمەل قىلىشنىڭ ئورنىغا ، ئۆزىڭىزنىڭ «ھەئە» ، «ياق» ۋە «بەلكىم كارتا كارتىلىرى» تىزىملىكىڭىزنى قۇرۇپ چىقىڭ. مەسىلەن ، بەشبۇرجەكلىك ماددى دۇنيا بىلەن مۇناسىۋەتلىكسىز ئۇلارنىڭ كىتاب ئوقۇشقا مۇھەببەت ئوقۇشتىن بەكرەك پايدىلىق ئىكەنلىكىنى بايقىشىڭىز مۇمكىن.

كارتىلارنى ئۆگەنگەندە ، ئۇلارنى قاتتىق ھەئە / ياق تۈرىگە قويماسلىقىڭىز مۇمكىن. ئەكسىچە ، سىز ئۇلارنىڭ ئالاھىدە سوئالىڭىزغا ماس كېلىدىغانلىقىنى ئويلىشىسىز. ئېنىقلاش ۋە ئېنىقلاش ئۈچۈن تارت كارتىسى سىزنىڭ ئوقۇشىڭىزنى ئەكىس ئەتتۈرىدۇ. ئۇزۇن ئۆتمەي ، سىز پۈتۈن قەۋەتنى ئاخىرلاشتۇرالايسىز! كارتىنى قوشۇمچە ئۇچۇر دەپ ئويلاپ ، مەسىلىنى ھەل قىلىش ئۈچۈن قوللىنىدىغان ئېنىقسىزلىق ياكى يېتەكچى ھەرىكەتنى يورۇتۇپ بېرىدۇ.

ئىككىنچى كارتا يەنە ھەئە ياكى ياق تارت كارتىسىغا مەزمۇن قوشالايدۇ . كارتىغا ئاساسەن ، ئۇ «ھەئە ، ئەگەر…» ياكى «ياق ، ئەمما…» دېگەندەك جۈملىلەرنى باشلىيالايدۇ. قوبۇل قىلىڭ.

1-خىل ئەھۋال: نېمىشقا مۇمكىن؟ ئەگەر سىز چاقىنىڭ چاقىنى تارتسىڭىز ، پۇرسەت ياكى ئۆزگىرىش مەيدانغا كېلىدۇ ، ئەمما بۇ ئۆزگىرىش ھەرگىزمۇ سوئالنىڭ جاۋابىنىڭ ھەئە ياكى ياق دېگەنلىك ئەمەس.

سىز تارتقان ئىككىنچى كارتا سىزگە ئېيتىپ بېرەلەيدۇسىز بۇ ئۆزگىرىشنىڭ خاراكتېرى ھەققىدە تېخىمۇ كۆپ. ئىككى لوڭقا بەلكىم بالدۇر ئالاقىلىشىش كۈچلۈك بولسا تەرەققىي قىلىدىغان يېڭى باغلىنىشنى كۆرسىتىشى مۇمكىن.

مۇنار ، ئەمما سىز سورىغان سوئالدىن دىققىتىڭىزنى تارتىدىغان چوڭ بۇرۇلۇشنى كۆرسىتىشى مۇمكىن. 3>

قاراڭ: توققۇز قىلىچ تاروتى: تەشۋىش ، خىرىسلارنى يېڭىش & amp; تېخىمۇ كۆپ

2-سىنارىيە: مۇمكىننى ئۆزگەرتىش ئۈچۈن نېمە قىلالايمەن؟ بۇنىڭغا جاۋابەن ئىككى قىلىچقا ئېرىشىسىز. بۇ كارتا «مۇمكىن» گە ۋەكىللىك قىلىدۇ ، چۈنكى ھەر ئىككى تاللاشنىڭ پايدىسى ۋە خەتىرى بار. ئەگەر تۇرسىڭىز ، كىشىنى ھەيران قالدۇرىدىغان ئوقۇش مۇكاپات پۇلىدىن مەھرۇم قالىسىز ، ئەمما بەلكىم سىزدە قىزىقارلىق ئىجادىيەت ياكى خىزمەت پۇرسىتى بولۇشى مۇمكىن. بۇ كېڭەيتىلگەن كارتا ، ئۇ ھەرىكەتكە سىمۋول قىلىنغان. بىر قارارغا يېقىنلىشىش ئۈچۈن ، بۇ كارتا سىزدىن مەھەللىڭىز ۋە نىشانىڭىز ھەققىدە ئويلىنىشىڭىزنى تەلەپ قىلىدۇ: قايسى تاللاش تېخىمۇ كۆپ يوشۇرۇن ئىقتىدار بىلەن تەمىنلەيدۇ؟ سىز ھەر ئىككى تەرەپتىن بىر نەرسىنى يوقىتىسىز ، شۇڭا ئەڭ چوڭ مۇكاپات بىلەن خەتەرگە تەۋەككۈل قىلىڭ.

3-خىل ئەھۋال: ياق ، ئەمما…

نىكاھ مەسىلىسىگە قارىماي داۋاملىق نىكاھتا تۇرامسىز؟ سىز تارتقان كارتا سەككىز لوڭقا بولۇپ ، ئادەتتە «ياق» مەنىسىنى بىلدۈرىدۇ ھەمدە قىيىن ئەھۋالدىن ئايرىلىشنىڭ مەنىسىنى ساقلايدۇ.

سىز سىزغان ئىككىنچى كارتا ، بەش بۇرجەكلىك بىنا. بۇ

Randy Stewart

جېرېمىي كرۇز قىزغىن يازغۇچى ، مەنىۋى مۇتەخەسسىس ، شۇنداقلا ئۆزىنى بېقىشنى تەشەببۇس قىلغۇچى. سىرلىق دۇنياغا تۇغما قىزىقىش بىلەن جېرېمىي ھاياتىنىڭ تېخىمۇ ياخشى قىسمىنى تاروت ، مەنىۋىيەت ، پەرىشتىلەرنىڭ سانى ۋە ئۆزىنى بېقىش سەنئىتى ساھەسىگە چوڭقۇر چۆكۈپ ئۆتكۈزدى. ئۇ ئۆزىنىڭ ئۆزگىرىشچان سەپىرىدىن ئىلھام ئېلىپ ، ئۆزىنىڭ قىزىقارلىق بىلوگى ئارقىلىق ئۆزىنىڭ بىلىمى ۋە تەجرىبىلىرىنى ئورتاقلىشىشقا تىرىشىدۇ.جېرېمىي تارت ھەۋەسكارى بولۇش سۈپىتى بىلەن كارتىلاردا غايەت زور ئەقىل-پاراسەت ۋە يېتەكچىلىك بار دەپ قارايدۇ. ئۇ ئۆزىنىڭ چۈشىنىشلىك چۈشەندۈرۈشى ۋە چوڭقۇر چۈشەنچىسى ئارقىلىق ، بۇ قەدىمكى ئادەتنى نامايەن قىلىشنى مەقسەت قىلىپ ، ئوقۇرمەنلىرىگە ھاياتىنى ئېنىق ۋە مەقسەت بىلەن يېتەكلەيدۇ. ئۇنىڭ تاروتقا بولغان بىۋاسىتە قارىشى ھەر ساھەدىكى ئىزدىگۈچىلەر بىلەن ماسلىشىپ ، ئۆزىنى بايقاشنىڭ قىممەتلىك كۆز قارىشى ۋە يورۇتۇش يولىنى تەمىنلەيدۇ.ئۇنىڭ مەنىۋىيەتكە بولغان تۈگىمەس مەپتۇنلۇقىنىڭ يېتەكچىلىكىدە ، جېرېمىي تۈرلۈك مەنىۋى ئەمەلىيەت ۋە پەلسەپىلەرنى ئۈزلۈكسىز تەتقىق قىلىدۇ. ئۇ ئۇستىلىق بىلەن مۇقەددەس تەلىمات ، سىمۋوللۇق ۋە شەخسىي ھېكايىلەرنى توقۇپ ، چوڭقۇر ئۇقۇملارنى يورۇتۇپ ، باشقىلارنىڭ ئۆزىنىڭ مەنىۋى سەپىرىگە ئاتلىنىشىغا ياردەم بېرىدۇ. جېرېمىي ئۆزىنىڭ مۇلايىم ، ئەمما ھەقىقىي ئۇسلۇبى بىلەن ئوقۇرمەنلەرنى ئاستا-ئاستا ئىچكى ئىچى بىلەن باغلىنىشقا ۋە ئۇلارنى ئوراپ تۇرغان ئىلاھىي كۈچلەرنى قوبۇل قىلىشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ.جېرېمىي ئۆزىنىڭ تارت ۋە مەنىۋىيەتكە بولغان قىزىقىشىدىن باشقا ، پەرىشتىنىڭ كۈچىگە قەتئىي ئىشىنىدۇسان. ئۇ بۇ ئىلاھىي ئۇچۇرلاردىن ئىلھام ئېلىپ ، ئۇلارنىڭ يوشۇرۇن مەنىلىرىنى يېشىپ ، شەخسلەرگە بۇ پەرىشتىلەرنىڭ ئالامەتلىرىنى شەخسىي ئۆسۈپ يېتىلىشى ئۈچۈن چۈشەندۈرۈشكە ھوقۇق بېرىدۇ. ساننىڭ ئارقىسىدىكى سىمۋوللۇقنى يېشىش ئارقىلىق ، جېرېمىي ئوقۇرمەنلىرى بىلەن ئۇلارنىڭ مەنىۋى يېتەكچىلىرى ئوتتۇرىسىدا تېخىمۇ قويۇق مۇناسىۋەت ئورنىتىپ ، كىشىنى روھلاندۇرىدىغان ۋە ئۆزگىرىشچان تەجرىبە بىلەن تەمىنلەيدۇ.جېرېمىي ئۆزىنىڭ ئۆزىنى ئاسراشتىكى تەۋرەنمەس ۋەدىسىنىڭ تۈرتكىسىدە ، ئۆزىنىڭ بەخت-سائادىتىنى يېتىلدۈرۈشنىڭ مۇھىملىقىنى تەكىتلىدى. ئۇ ئۆزىنى ئۆزى بېقىش قائىدە-يوسۇنلىرى ، زېھىن سىناش ئادىتى ۋە ساغلاملىققا بولغان ئەتراپلىق ئىزدىنىشلىرى ئۈستىدە ئىزدىنىش ئارقىلىق ، تەڭپۇڭ ۋە قانائەتلىنەرلىك تۇرمۇش كەچۈرۈشتە قىممەتلىك چۈشەنچىلەرنى ئورتاقلاشتى. جېرېمىينىڭ كۆيۈمچان يېتەكچىلىكى ئوقۇرمەنلەرنى روھىي ، ھېسسىيات ۋە جىسمانىي ساغلاملىقىنى ئالدىنقى ئورۇنغا قويۇپ ، ئۆزى ۋە ئەتراپىدىكى دۇنيا بىلەن ئىناق مۇناسىۋەت ئورنىتىشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ.جېرېمىي كرۇز كىشىنى مەپتۇن قىلارلىق ۋە چۈشىنىشلىك بىلوگى ئارقىلىق ئوقۇرمەنلەرنى ئۆزىنى بايقاش ، مەنىۋىيەت ۋە ئۆزىنى ئاسراشتەك چوڭقۇر سەپەرگە ئاتلىنىشقا تەكلىپ قىلدى. ئۇ ئۆزىنىڭ بىۋاسىتە ئەقىل-پاراسىتى ، كۆيۈمچان خاراكتېرى ۋە مول بىلىمى بىلەن يېتەكچى نۇر بولۇپ ، باشقىلارنى ئۆزىنىڭ ھەقىقىي ھالىتىنى قوبۇل قىلىشقا ۋە كۈندىلىك تۇرمۇشىدا مەنە تېپىشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ.